Заслуженный художник России. Работает в жанрах портрета, натюрморта, пишет пейзажи и сюжетные композиции. Лирический склад дарования позволяет выделять его произведения в экспозициях выставок. Мысль о единстве человека и природы присуща многим его работам. В них важная роль отведена пейзажу, создающему настроение, подчеркивающему внутреннее состояние автора. Характер и заложенные от природы художественные способности помогали художнику увлеченно учиться в училище искусств. Художник затрудняется ответить, кто был его учителем. Инна Алексеевна (мама) подтверждает, что Андрей не испытывал какого-то определенного влияния. С этим соглашаешься, когда внимательно рассматриваешь его картины. Но все имеет свое начало. Думается, что художник по вдумчивому отношению к искусству ближе к деду Алексею Петровичу Широкову , известнейшему живописцу,  которого Андрей в жизни не знал. По-видимому, эта близость объясняется генетическими связями. Безусловно, настоящей школой для него является не только постоянная работа с натурой, но и изучение наследия русского и западноевропейского искусства. За последние несколько лет произошла заметная эволюция художника. Сегодня можно сказать, что это уже сформировавшийся мастер со своим духовным содержанием, художественным мировосприятием, принципами творчества. В портретах и пейзажах он уходит от суеты повседневности, активно воспринимает окружающий мир. Его герои реально существуют, но в авторской интерпретации они освобождаются от всего случайного, акцентируется самое выразительное - поза, жест, поворот головы, взгляд. В портретах Левы, Арама, художников А.Велика, В.Туписова, Инны Широковой, автор добивается объективной характеристики образов, стремится максимально передать естественное состояние модели. В портрете Инны Широковой автор добивается объективной характеристики образов, стремится максимально передать естественное состояние модели. Но более всего Андрей любит писать молодые лица. В портретах детей ("Мальчик с собакой", "Алешка", "Портрет старшего сына") он выступает как тонкий ненавязчивый собеседник, что позволяет ему почувствовать особый эмоционально-психологический настрой ребят, "ухватить" состояние их внутренней сосредоточенности и задумчивости. Серия "девичьих" портретов подкупает тонким обаянием юных созданий. Автор мастерски владеет различными композиционными приемами, позволяющими расширить возможности портрета. Его девушки в русских сарафанах и цыганских платьях чувствуют себя свободно, они не демонстрируют наряд, а очень гармоничны с ним. Костюм выявляет характер образа и диктует композиционно-пластическую форму и цветовое решение портретов. Палитра художника в последнее время чаще всего выстраивается на основе использования всего лишь трех красок. Разные их сочетания расширяют диапазон звучания цветовых тонов: от красных (почти как у Ф.А. Малявина) - в одних портретах до изысканных серебристо-зеленовато-розовых (как у В.А.Серова или И.Е.Репина) - в других. Сравнения вызваны ассоциациями с лучшими достижениями в портретном жанре на рубеже XIX - XX веков. Принципы портретирования и колористические открытия того времени развиваются на протяжении всего XX века в творчестве художников, приверженцев реалистического направления. В лучших традициях этого направления работает и Андрей Широков. Пейзажное творчество мастера также претерпевает развитие. Его зимние пейзажи становятся прозрачнее, обогащаются сиянием холодного солнца. Он часто пишет летние дни с многоцветьем трав и яркой зеленью. В пейзажах осени - вся палитра золотой поры этого времени года. Художник работает ежедневно, пишет свои картины у себя в мастерской или на пленэрах. Выезжает на этюды, стремясь использовать каждый погожий день. В последние годы он регулярно бывает в зарубежных творческих командировках, в частности, в Польше, Чехословакии, Греции, что, безусловно, расширяет художнический опыт Андрея Широкова, смысл творчества которого в бесконечном познании жизни и человека. Работы художника приобретены художественными музеями в России, а также частными коллекционерами за рубежом: Германии, Бельгии, Франции, США, Польши.